قـراءة الـقـراءة

[أشياء]

تأليف : فهد الحمود
الطبعة : الثالثة
الناشر : العبيكان للنشر

قراءة القراءة كتاب يعالج ما يمُر به مجتمعنا من فقر في القراءة ويحاكي به ما يعانيه
القارئ من سلبيات ، مبتدأً مقدمته بسؤال مهم جداً وهو
كيف نقرأ قراءة فاعلة و مثمرة ؟
يجيب الكاتب عن هذا السؤال بذكر خطوات القراءة ، وأساسياتها ، وأهدافها ، وآفاتها ،
مستنداً في ذلك مراجع من العلماء ، والمعاصرين من نخبة المفكرين .
الخطوات تتأصل في خمسة عشر خطوة ، يسبقها ذِكر الهدف من القراءة ، وكيفية تنمية
القراءة في المجتمع .


وقد أضاء الكاتب في فواتح الفصول والأبواب مقولات أنارة عقول العلماء السابقين
وقصص من مشوقات القراءة لتُحث القارئ على الاسترسال في القراءة والإستمتاع بها ،
في نهاية الكتاب ذكر المؤلف نجائب الكتب والتي يجُيب فيها عن سؤال يتكرر دائماً ..
ما أفضل الكتب ؟
وهذا السؤال لا ينصرف على تسمية كتاب بعينة ، وإنما ينصرف إلى البحث عن كتب باوصافها لا بأعيانها
يستجيدها الكُتاَّب والمفكرون ، ومن هذه المقولات :



* كل كتاب يرمي الى إحدى ثلاث : اكتساب قريحة ، أو فكر واسع ،أو ملكة تقوي على الإبتكار فاقرأه. "الرافعي "
* أنفع الكتب هي تلك الكتب التي تستحث القارئ على إتمامها . "فولتير"
* الكتاب الذي لا يدع قارئه يفكر فيه بعد فراقه ليس بكتاب قيّم كما أن الصديق الذي ينُسى بسهولة ليس صديقاً . "بهيج عثمان"

[أشياء]

بعض الإضاءات التي ذكرها المؤلف :

- لاحظ الفرنسيون خللا أدى الى هبوط يسير في نسبة القراءة عند الشعب الفرنسي ،
فنظموا برنامجا أطلقوا عليه إسم " جنون المطالعة "
نزل فيه وزير الثقافة وكبار المؤلفين الفرنسيين ، وكل المعنيين بشؤون الثقافة
الى الشوارع والساحات العامة والحدائق ، وفتحوا أبواب المكتبات العامة على مصراعيها
أمام الجماهير وأخذوا يقرؤون لها ويحثونها على القراءة في محاولة لرأب الصدع وسد الخلل
" هموم ناشر عربي لمحمد عدنان "



- غبرت أي (مكثت) أربعين عاماً قِلت ولابتَّ ولا إتكأتُ إلا والكتاب موضوعٌ على صدري
" الحسن الؤلؤي \ الحيوان "



- أحمد بن عبدالله المهدي كان آية في الدراسة والمطالعة لا يكاد يسقط الكتاب
من يده حتى عند طعامه " ترتيب المدارك "



- قالت أبنة أختي لأهلنا خالي خير رجل لأهلة لا يتخذ ضرة ولا يشتري جارية ، قال
تقول المرأة والله لهذه الكتب أشد علي من ثلاث ضرائر . "الزبير بن بكار \ الجامع للخطيب "



- قيل لأرسطو كيف تحكم على إنسان ؟
فأجاب : اسأله كم كتاباً يقرأ ؟ وماذا يقرأ ؟



- سئل فولتير ( 1694- 1778م ) عمن سيقود الجنس البشري ؟
فاجاب: " الذين يعرفون كيف يقرؤون "

[أشياء]

بقلم فهد الحمود

* إن اصطحاب الكتاب وجعل القراءة أحد برامجنا اليومية ، أسوة بسائر أعمالنا الأخرى التي هي من ضرورات الحياة
يعد أمراً هاماً في تكويننا العلمي والثقافي ، وهذا يحتاج منا إلى إعادة صياغة أوقاتنا من جديد ، وترتيب الأولويات والمهمات
فيها على نحو لا قصور فيه ولا اعوجاج .


* إن السبب الرئيس بلا مراء الذي يصدنا عن القراءة نابع من أنفسنا وذواتنا ، وإن الخلل يكمن فيها ، والعلاج يبدأ فيها وينتهي إليها ،
ولا أراني أزجي الكلام إن قلت : إنه لو عزم الواحد منا على القراءة بصدق وعزيمة فسوف يكون له ما أراد ، وحينئذ تتهاوى سائر الأسباب الأخر ، فيقرأ في كل أحواله.



* إن القراءة الفعالة لا تقف عند عملية فهم ما يقوله المؤلف ، بل يجب أن تستكمل بعملية نقد الكتاب والحكم عليه .
إن بعض القراء يتحلى بالتسليم والتقليد لكل ما هو مكتوب ، والوثوق به دون تمحيص وتدقيق ، وهذه نظرة بدائية .
وفئة أخرى صرفت همها نحو الثغرات والهفوات فيما تقرأ ، فإن لم تجدها تمحلت وتكلفت العثور عليها ، وكلا الأمرين ذميم .
إن القارئ الواعي أقدر من غيره على النقد لأنه ناقد والناقد بصير ، ولذا تهيب المؤلفون منه قديما وحديثا .

[معجب الشمري]

اتعلمين اشياء..
أحياناً لانعرف كيف نطوف الاوطان الا إن استدركنا غصن القراءة قبل ان يُكسر..
البعض يحاول التنقيب عن المعرفة حتى وإن كان لايقنع نفسه..
والبعض، تربت اللغة على كتفه..
لـ تخبرة ان كل شيء بخير، طالما أن للبقاء بقية..
وانتِ هنا، عظيمة..
سأبقى هنا..
ف المكان مغري..!!
جنّة لقلبك.،
،

[أشياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معجب الشمري

اتعلمين اشياء..
أحياناً لانعرف كيف نطوف الاوطان الا إن استدركنا غصن القراءة قبل ان يُكسر..
البعض يحاول التنقيب عن المعرفة حتى وإن كان لايقنع نفسه..
والبعض، تربت اللغة على كتفه..
لـ تخبرة ان كل شيء بخير، طالما أن للبقاء بقية..
وانتِ هنا، عظيمة..
سأبقى هنا..
ف المكان مغري..!!
جنّة لقلبك.،
،

أهلاً بك يا معجب

هذا الكتاب مميز جداً ، قد يجد فيه القارئ المبتدء بعض
الصعوبة في التركيز لكن الورقة والقلم تعمل على أن يركز أكثر
عني أنا إستفدتُّ منه كثيراً ، وكان محفز جيد للبدء في قراءة كتب أخرى غير الروايات .

شكراً لأنكَ هُنا يا طيّب .