*((..الفن التشكيلي .. و .. مدارسه ..))*

["..زانا.."]

][..بسم الله الرحمن الرحيم..][
.
.
.
الفنان
حين تصتخب في جوفه المشاعر
وقد أختلطت
بـ/ نبض القلب الخفاق بـ/ نظرة
بـ/ تدافع الذكريات نحو الأضلاع
بـ/ الآهـ الملقحة بالشوق
بـ/سعـادته../ وجـوده../ تحديقه نحو الزمان..!
يشعل منها نقطة ضوء
تتسلل
لـ/تتركه يملأ فراغ اللوحة البيضاء
ويجاريها
بألوان أحاسيسه المشكّلة
وفي زمن اللقاء الذي يجمعني بها
أختفي..
لأجدني غالباً ماأكون متمثلة في تلك اللوحة..!

.
.
.
.
.
.


"..أعزائي.."
في البداية أحب أن أقدم لكم

تعريف موجز
عن "..الفن التشكيلي..
..و..
"..الفنان التشكيلي.."..؟!

وفكرة مبسطة
عن "..المدارس التشكيلية.."
..و..
"..أشهر فنانيّهـا.."
بأسلوب شيق..و..وممتع..!
.
.
كـل أملي بأن يحوز على رضاكم واستحسانكم


.
.

["..زانا.."]

.
.
.
.
تعريف الفن التشكيلي:
هو كل شيء يؤخذ من الواقع . ويصاغ بصياغة جديدة .
أي يشكل تشكيلاً جديداً. وهذا ما نطلق عليه كلمة ( التشكيل ) .

والتشكيلي:
هو الفنان الباحث الذي يقوم بصياغة الأشكال آخذاً مفرداته من محيطه
ولكل إنسان رؤياه ونهجه،
لذا فقد تعددت المعالجات بهذه المواضيع ،
مما اضطر الباحثون في مجالات العطاء الفني أن يضعوا هذه النتاجات تحت إطار (المدارس الفنية ).
.
.
.
.
..((..المـدارس الفنية التشكيلية..))..

نتجت في الأساس عن ميول و فلسفات و أفكار
لمجموعة فنانين أثناء فترة زمنية محددة واستمرت لأشهر و سنوات و عقود.
كان لهذه المدارس تأثير كبير على الفن الحديث و المعاصر،
خاصة وأنها أتت متتالية مما زاد من وعي الفنانين و إلمامهم بها جميعا.
لكنها
و بسبب.. ظهور أفكار فردية
و أيضا بسبب ..التنويع بين افكار المدارس و فلسفاتها.
اختفت تقريباً..
وبشكل كلي في الفن المعاصر.
.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

["..زانا.."]

.
.

/

/

/

/
تنتمي تلك اللوحات..
إلى..
"((..المـدرسة الأنطبـاعية..))"
.
.
- ظهرت (الإنطباعيَّة)
في تاريخ الرسم
في أواخر ستينات القرن التاسع عشر،
واستمرت حتى أواخر تسعينات القرن التاسع عشر..

-سميت بـ(الإنطباعية):
لأن الفنان يضفي على عنصر المشهد الماثل أمامه
حالة حسية انطباعية لها علاقة مباشرة مع إحساسه بالمشهد بطريقة حسية.

-يُنسب اسم (الإنطباعيّة):
إلى لوحة لزعيم الإنطباعيين (كلود مونيه),
والتي كانت تحمل اسم (انطباع شروق الشمس).



بدأ (مونيه) مشوارهُ مع الإنطباعية عندما أهمل الرسم بواقعيّه،
واتَّجَه اهتمامه إلى المساحات اللونيّة ودراسة تأثيرات الضوء والحركة بدون استخدام خطوط خارجيّة..
حيث قام بإنجاز لوحة جديدة عام 1872 م، وسماها "انطباع شمسٌ مشرقة".

-من مقوّماتها..:
التمرّد على الرسم التعليمي والإستفادة من البُحوث الخاصّة بتحليل الألوان.

- أشهر فنانيها:
- كلود مونيه - ول سيزان - بيسارو

.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

[مُختلف]

بـ الجوار . : )

[ميّادة زعزوع]

..
..

بـ انتظار ..,

["..زانا.."]

.
.

/

/

/

/

/

/
تنتمي تلك اللوحات..
إلى..

"((..مـدرسة مابعد الأنطبـاعية..))"
/

- تعتبر حصيلة المدرسة الانطباعية، لكن بإسلوب جديد وفن حديث.
وهي تمثل المرحلة الأخير من المدرسة الإنطباعية.

- الرسامين الانطباعيين كافة في ثمانينات القرن التاسع عشر ساورهم
الإحساس بعدم الرضى وانعكس ذلك على الفنانين الذين جاؤوا من بعدهم أمثال
( فان كوغ و بول غوغان ).

- فان كوغ هو فنان هولندي عاش ما بين عام 1853- 1890 تميز:
ببساطة التكوين مع النزوع الى التناسق بألوان عالية النغمة
بضربات فرشات متوترة الشدة
فكان يرسم في الطبيعة حيث عمل على إبراز تماوج طيف الألوان في لوحاته المختلفة
حاول في أعماله أن يلتقط أكبر قدر ممكن من الضوء
حيث أدرك الشمس والظل
فرسمهما ولم يسبق لرسام أن ترك آثار فرشاته على سطح
القماش في ذلك الوقت.

من أعماله :
البساتين – أكوام القش – الحصاد - البيت الأصفر

- أشهر فنانيّها:
فان كوغ - بول غوغان

.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

["..زانا.."]

.
.

/

/


/
تنتمي تلك اللوحات..
إلى..

"((..المـدرسة الرمـزيَّة..))"
/

- ازدهرت هذهِ المدرسة في فرنسا
في ثمانينيات وتسعينات القرن التاسع عشر..

- واهتمت بتجديد الصور وتزيينها بدلاً من تقديمها مُباشرة.

- فهـي ترميـزالاشياء من خلال اللون، وترميز الوضعية للحالة أيضاً
كما في أعمال الفنان روزيتي
فقد جرب الرمزية من خلال لوحة ( بياتريس المقدسة ) .
وهي لوحة تذكارية رسمها لوفاة زوجته وكان هدفه الاحتواء الرمزي لوفاة بياتريس
- فـ في اللوحة ترى فيها لحظة صعود بياتريس الى السماء .
وكأنها في غيبوبة وكان لكل لون استعمله روزيتي معناه الواضح في الترميز.

- أشهر فنانيّها:
جيمس وسلر – دانتي روزيتي – شافان – غوستاف مورو- كارلوس سكواب
.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

["..زانا.."]

.
.

/

/


/
تنتمي تلك اللوحات..
إلى..

"((..المـدرسة المستقبليـة..))"
/

- ازدهرت هذهِ المدرسة في فرنسا
في ثمانينيات وتسعينات القرن التاسع عشر..
واهتمت بتجديد الصور وتزيينها بدلاً من تقديمها مُباشرة.

- نشأت في إيطاليّا بدأت عام 1909 وانتهت عام 1919..

- اعتمدت على الإحساس بروح العصر الحديث والمستقبلي..وهو عالم سريع الإيقاع
لذا فإنها لم تدم طويلاً حيث استمرت نحو العشرسنوات
ولكنها أثّرت كثيراً بالمدرسة التي تلتها.

- من أشهر هذه المدارس الدادية )و(السيرياليّة).

- أشهر فنانيّها:
هــوالفنـان.."..بوكيوني.."

.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

["..زانا.."]

.
.


/
تنتمي تلك اللوحة..
إلى..

"((..المـدرسة الدادية..))"
/
نشأت في عام 1916..
على يد مبتكرها الشاعر الروماني ( تريستان تازارا )
حيث قال : أن الدادية لا تعني شيئأ .
فهي لم تدم طويلاُ حيث انتشرت بين عامي 1918 – 1920 من ألمانيا
لأنها مُثلت بالفن حالة رفض لفترة البلشفية الالمانية.
فقد كان هناك فنان إسمه شفيترز
لجأ إلى الأرصفة وإلى صناديق القمامة
وإلى كل ما يخدم غرضه لعمل قطعة فنية من سائر المهملات القديمة في عمل ( الكولاج ) .
وقد تعامل معها بحنان منتقياً إياه لخواصها المظهرية -
شكلاً ولوناً ونسيجاً ...
لكن دون أن يخفي هويتها الأصلية مطلقاً .
وكان أكثر الفنانين شأناً وصلة بهذه المدرسة ( زيوريخ هانز و جان أرب )

.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..

["..زانا.."]

.
.

/

/

/


/
تنتمي تلك اللوحة..
إلى..

"((..المـدرسة السرياليّة..))"
/
- بدأت هذه المدرسة في عشرينيات وثلاثينيات القرن العشرين في فرنسا.

- انبثقت بفضل اطلاع الشاعر آندريه بريتون على أفكار الفيلسوف فرويد بين العقل والخيال
وبين الوعي واللاوعي.

- واستحدثت بسطوة الاحلام وبتلاعب الفكر الحر.

- واستعملت تقنيات تلقائية وعرض غير متوقع لتراصف الأجسام.

- من أشهر فنانيّها:
سلفادور دالي -ميرو –ماجريت- خوان ميرو- آرب- آيرنست

.
.
.
.

..يـ تـ بـ ـع..